Scuola dell’Infanzia Madama Dorè

Montegaudio

 

D. D. MONTECCHIO

e- mail: dd.montecchio@provincia.ps.it

Tel. scuola: 0721 910235

e-mail: Montagaudiomat@tinit

 

La nostra scuola dell’infanzia si propone di creare un ambiente in cui il bambino si senta amato, rispettato e accettato affinché possa maturare la sua identità personale sotto il profilo corporeo, intellettuale e psicodinamico, possa conquistare l’autonomia come capacità di orientarsi e di compiere scelte autonome in contesti relazionali e possa inoltre sviluppare competenze, come la conquista delle abilità sensoriali, percettive, motorie, linguistiche e intellettive. Vorremmo inoltre essere una scuola che collabora in modo costruttivo con le famiglie integrandosi nel territorio.

La scuola è situata a circa 20 km da Pesaro. Inoltrandosi verso l’interno e salendo a 443 metri s. l. m. si arriva a Montegaudio, un piccolo paese di circa 400 abitanti.

Il plesso è frequentato da 36 bambini, 11 di 3, 11 di 4 e  14 di 5 anni, vi lavorano 3 maestre e un’insegnante di inglese per 3 giorni la settimana, una cuoca e due collaboratrici scolastiche.

La scuola è formata da un ingresso, grande a sufficienza da essere usato come salone, due aule, un refettorio, una cucina e tre bagni.

Il corridoio è attrezzato per l’accoglienza di bambini e genitori, per le comunicazioni con le famiglie e per le attività psicomotorie. Le sezioni sono suddivise in angoli strutturati.

Esternamente la scuola è circondata da un giardino in cui sono collocati uno scivolo e delle gomme d’auto utilizzabili come tunnel o supporti per saltare.

Si lavora per progetti: sperimentazione Liremar, leggere per, i luoghi della memoria, la foresta incantata (collaborazione con i Musei Civici di Pesaro), il mare nell’arte, le nuove tecnologie, la continuità, l’ ed. stradale e laboratori, pensati per creare, produrre, sperimentare tecniche e realizzare apprendimenti, partendo sempre dall’esperienza diretta. Quindi escursioni e visite guidate costituiscono il punto di partenza delle attività, poichè si ritiene che non c’è conoscenza senza esperienza, relativa osservazione, formulazione di ipotesi e successiva verifica di quest’ultime.